Lotte Prætorius

00:00:06: Velkommen til Overkraft Podcast, som vi holder nogen omelbart efter at den enkelte kunstner har været på på scenen.

00:00:15: Og lige nu velkommen til dig, Nottet på Torøvs.

00:00:19: Tak fordi du lige ville bruge tid på og snakke lidt med mig.

00:00:23: Vi skal snakkes læsseløst.

00:00:25: Hvad er det?

00:00:27: Det er jo en kontrast til læsekrise.

00:00:33: Vi vil gerne arbejde på, at unge særligt får den her læseløst – – som de ofte har tabt lidt i forhold til skærmene, som de bruger rigtig meget tid på.

00:00:42: Så det med at notch de unge til at lese mere og gøre det ikke bare pligtigt i skole men også at læse rener skal have lyst.

00:00:50: Så de får en stærkere motivation for at finde bogen frem.

00:00:53: Og meget gerne den fysiske bog, fordi det også giver dem et eller andet ro.

00:00:57: Hvis man går rundt med lyd i ørerne kan vi lave alt muligt andet ikke støvsug for sin forældre og tusinde andre ting.

00:01:03: Men når man sidder med den fysiske bog i hånden så er man ligesom til stedet her og nu og kan bedre forsvinde ned i den her verden og ikke foretage sig en masse andre tænk end bare at læse.

00:01:12: Det er vigtigt.

00:01:15: I forhold til oplevelsen af bogen, at man kan gå dybt i den...

00:01:19: Ja, og når man læser en fysisk bog, så skætter det også noget kognitivt.

00:01:24: som udvikler hjernen på en helt anden måde, men som bare lytter til en bog.

00:01:29: Og jeg tænker jo at det er vigtig for unge mennesker at også blive reflekterede alt det her ikke og få trænet i deres hjern og kognitivt.

00:01:36: I den verden vi lever i dag bliver det jo endnu vigtige at være kritisk og forholde sig til samfundet og være skeptiske osv.

00:01:42: Og de her reflektioner, så ved man folk som ungte menneskere også vil læse en bog og læse alle mulige forskellige bøger, ikke?

00:01:48: Det synes jeg er utroligt vigtigt!

00:01:51: I snakket også om noget om læsetyper Ja.

00:01:56: Det er jo... Jeg vil ikke have blivet et nyt ord for mig, men altså forskel på læserne?

00:02:03: Ja, jeg synes det er en interessant tanke der som... Lige af fly kommer med, at der findes forskellige læsetyper.

00:02:10: Dem som læser meget prosa eller lyrik, eller en genlaser, der læser den sambo igen og igen – – eller en højson-laser som slipper blikket fra borgen i mellem – – og kigger ud i højsonden og tænker lidt over det man læser.

00:02:25: Det er en læsetype, som jeg måske nok selv tilhør lidt ikke.

00:02:27: Jeg gør de at læse langsomt.

00:02:30: Og ikke bare drøgnet sted henover sidderne.

00:02:32: Selvfølgelig kan man finde bøger, hvor det er rigtigt page... så tøner man virkelig bare læser derude i. Jeg synes, vi overser lidt for stor en glæde, der kan være ved at være den langsame læser.

00:02:43: Fordi vi er lidt tilbage til læselysterne.

00:02:45: Kan man snakke om hvad der skaber læselyst?

00:02:49: Mange vil jo sige, når man kommer ind i det her læseflow, som man gør, hvis man læser en bog, som faktisk går lidt derude.

00:02:55: Så glemmer man lidt sig selv og man er måske får en god oplevelse af de at læse.

00:03:00: Hvis du nu er en klassiker, en stort tungt klassiker som kan være svær... og holdt fast i, fordi den kan være vanskelig at læse.

00:03:06: Der kan det måske godt blive vanskelige at holde fast i læselysten, men det synes jeg stadig ikke man skal sørge for at ture og læse de her gamle klassikker, fordi de kan altså også et eller andet Og jeg oplever jo også elever og unge mennesker have den der motivation i læsningen ved, at det er svært Det værk det sidder foran den, det er det sværdere at få det læst Så man bliver motiverede af, at man vil forstå det Altså... At det bliver sådan lidt en En tanke om at det svære også er sådan en nød, man gerne vil knekke.

00:03:34: Så det skal være en motivation i sig selv og læse noget, der er meget svært.

00:03:37: Også at det ofte måske har en særlig dybde som mange unge mennesker i dag har brug for.

00:03:43: Det er jo meget overfladsmart af det vi oplever i verden, og så videre de især, hvor de sabber rundt efter alt muligt.

00:03:48: Så hvis man har en bog, hvor det er noget dybte, det opleger os ofte, at de efterspørger.

00:03:55: Jeg læser selv knavskåret min kamp for en ti år siden.

00:04:00: Og det var jo et helt univers, som da jeg var færdig mennesker, hvad skal

00:04:06: jeg

00:04:06: nu?

00:04:06: Hvad skal man nu til at tage fat i?

00:04:08: Det kan også skabe sådan et helt universe.

00:04:11: Jeg har jo selv læst knavskåret min kamp og elsker den bog.

00:04:14: Også måske, fordi jeg kan spejre mig selv lidt i det.

00:04:16: Den generationen kan ikke genkække den musik han lytter til os.

00:04:19: Men også fordi han er en af dem der begynder at skru ned fra temboet.

00:04:22: Man bliver nødt til at læse om ret langsomt, fordi der er så mange detaljer beskrivelser.

00:04:26: Men netop han for at skrive nogle stemninger frem, og han vil også gerne skrive frem til en sandhed.

00:04:31: Og når man får ham til en Sandhed i litteratur, han bliver også nød til at have nogle detaljer med.

00:04:34: Ikke for at være helt sikker på, at man har det hele med.

00:04:37: Men der er jo også unge mennesker glad for at læse sammen, hvor de læser højt for hinanden og er meget fascineret i dit univers.

00:04:45: Og jeg er interesseret i at søge tilbage til fire eller halvfemserne og opleve den her musik man spillede dengang.

00:04:52: Så der kan sagtens være en vej for en ung læsere også i en forfattet som knapsgård.

00:04:57: I snakker også om det her medan littererer revolutionen?

00:05:02: Jeg taler om en stille revolution, jeg oplever at man ofte og ofte ser unge mennesker med en bog i hånden.

00:05:08: De sidder og læser i den også, og de har læst hvad der står i bogen.

00:05:11: Det bliver et statement eller det bliver et eller andet performance, og nu har jeg den her bog.

00:05:17: at den fysiske bog begynder at fylde mere i det offentlige.

00:05:23: Når man kører i offentlig transport eller sidder og venter på bussen, så ved jeg ikke – – at de unge ofte sidder med en bog i stedet for biltelefonen – – hvor det måske er mere af de ældre som sidder om bilteLEFONEN.

00:05:33: Og det synes jeg er utroligt opliftende.

00:05:35: Det gør mig som man sig glade når jeg ser de ungen gå rundt med en bog.

00:05:38: Ja.

00:05:40: Hvad hedde det?

00:05:41: Jeg har det sådan selv.

00:05:42: Nu er jeg selvvendig til at læse.

00:05:44: Så jeg kan jo sådan have sådan... Hvor svært kan det være at læses en bog?

00:05:47: Men det kan det faktisk godt!

00:05:49: Men jeg kan have forskellige udfordringer i forhold til at kunne læse, og jeg har jo selv det som dig.

00:05:53: Det er for mig, at det er nærmest som at trække været.

00:05:54: Så jeg kan ikke forestille mig ikke at læse en bog, fordi så vil jeg ikke altså kunne holde ud af levelængere.

00:05:59: Det skal virkelig være... Det fylder så meget i mit liv Og det kan være svært at forstå hvorfor en elev måske man kan have det sådan, hvis de har det hele modsatte og tænkt over, nu skal vi til at læge sig igen igen.

00:06:09: Men jeg tror også, det handler om at gøre det til en vagne selvfølgelig, det her med at lese.

00:06:13: At man altid har en bog liggende og også ikke stillet for store krav En side kan jo være godt.

00:06:21: Fem sider kan også være godt, men vi kan læse en hel bog på en dag.

00:06:24: Så det er med at man tager nogle små bider og giver sig tid til det.

00:06:27: Og måske også en dag sætter noget tid af i det bedre dagens ting.

00:06:30: Det er min læsetid.

00:06:31: Den her ikke var jeg ikke skal lave noget som helst andet.

00:06:33: For man får et tid til alle mulige mange, altså andre ting.

00:06:35: Man går til træninger i fitnesscenter

00:06:37: osv.,

00:06:37: og så er der måsken fem og ti kiloer osv.

00:06:40: Men nu kan man også udfordre sig rent mentalt i forhold til litteraturen Jeg har det selv når jeg læser rigtig svær bøger, for eksempel Iliaden.

00:06:49: Jeg er også altid skundskabslære værket af Homer der.

00:06:52: Ikke så siger jeg til min elev, at vi skal lige varme op før vi læser Iliaden, fordi de er ligesom at løbe en maraton og læge sammen, fordi det er en svær bog.

00:06:58: Så tror jeg også man skal nu engang sørge for at få varmet op inden man går i gang med at læse.

00:07:02: Ja, så kan du læse odysering i stedet for os.

00:07:05: Som opvarmning.

00:07:07: Nej, jeg tænkte... Du fortalte også om hvordan din sønd læs den bog meget tidligt?

00:07:15: Hvornår kom du selv med at læse?

00:07:18: Jeg har altid læst rigtig meget.

00:07:20: Også som barn og så ved jeg ikke, men... Altså lille grejen og alle de her ting.

00:07:25: Kalle blomkvist kan jeg huske var fuldstændig fascineret i en sommerfjerg, hvor jeg skulle læse dem alle sammen i rapen.

00:07:31: Men sådan at voksne-direktur der har det været.

00:07:34: For eksempel Kristine Laurenstedtter siger hun set som en af mine første voksenlæsereplevelser.

00:07:38: Jeg kan have en bliksel, for eksempel min afrikanske farm.

00:07:44: Så det har nok været... Jeg var aldrig nu sådan ude at rejse som barn, for eksempel.

00:07:47: Så dem med at læse bøger, som handler om at være andre steder i andre verdener, det synes jeg var enormt fascinerende.

00:07:52: Det var sådan en anden måde at tage på charterfjerg på, når man selv skulle i sommerhus med sin familie igen og igen ikke få et eller andet adnårigt træk.

00:08:00: Så på den måde så ja, det er altid ligget til mig.

00:08:03: Det har været naturligt for mig at læge, tror jeg.

00:08:06: Man tænker også, det her er jo også det der med, at det er igennem bører Nogle gange lærer man andre mennesker at kende på, altså en anden måde at være på.

00:08:16: Det er ved at læse nogle forskellige bøger.

00:08:18: Ja, man siger mig for, om jeg er med at sige, at jeg læser børn.

00:08:20: Og så under corona var der også rigtig meget... Der kunne man godt mærke, at læsning den steg rigtigt meget, ikke?

00:08:26: At folk købte bøg og så videre.

00:08:27: Så nu kunne man ikke tage på charterfjerd.

00:08:28: Så sidder man derhjemme og læst i stedet for om alle de der fantastiske steder, man gerne vil drage hen.

00:08:35: Bånen har sin tid, selvom vi har troet måske mange år nu, at det vil være dødt med den der fysiske bog.

00:08:40: Så er det jo kommet tilbage.

00:08:42: Og det synes jeg er utroligt rart at se, at den fylder mere

00:08:45: i... Ja, så litteraturen er ikke død?

00:08:47: Den er absolut ikke dørt og heller ikke den fysisk bog, den er ikke mødt.

00:08:49: Den lever af bedste valggårdene.

00:08:51: Det kan man tydeligt se, som jeg blandt de unge.

00:08:54: Det er jo dejligt at høre.

00:08:56: Tusind tak fordi du lige ville tage tid til

00:08:58: at snakke med dig.

00:08:59: Tak, Simon Tomme!